Tổng kết tuần làm việc đầu tiên của năm 2026!

Tuần đầu tiên của năm 2026, mình học tập chủ yếu ở mức duy trì vì tâm trạng và cảm xúc có phần chùn xuống. Dù vậy, mình vẫn hoàn thành đầy đủ các bài tập đã đặt ra: làm 3 full test tương đương 12 part, luyện tập tập trung vào kỹ năng nghe hiểu, đồng thời tiếp tục mở rộng vốn từ và kiến thức nền ở các lĩnh vực như health, jobs và technology. Mình cũng tham gia giảng bài trong buổi peer learning của lớp như một cách để giữ nhịp học và kết nối với quá trình học tập chung.

Sau một chặng đường học hành khá nghiêm túc với IELTS, mình nhận ra bản thân đang có dấu hiệu chững lại. Không rõ là vì đã mệt và cần nghỉ ngơi, hay vì bản thân đang ở một giai đoạn chuyển tiếp nào đó. Không khí Tết đang đến gần, mình cũng có mong muốn được vui chơi và thả lỏng hơn. Tuy nhiên, khi nghĩ đến công việc và những bước đi tiếp theo, mình trăn trở nhiều về việc đâu là điểm mạnh và sự khác biệt của bản thân. Chỉ riêng tiếng Anh thì ngoài kia có rất nhiều người giỏi và xuất sắc hơn. Với tính cách hướng nội, trầm và chậm, mình thường tự hỏi mình sẽ phù hợp với vai trò nào, và giá trị mình có thể mang lại là gì.

Hành trình quay lại học của mình bắt đầu từ cuối năm 2015, khi mình rụt rịch suy nghĩ về việc học văn bằng hai để chuyển hướng nghề nghiệp. Đến nay đã tròn 10 năm. Mình đã có cơ hội chuyển sang một công việc mới phù hợp với bản thân hơn, nhưng đôi lúc vẫn không tránh khỏi cảm giác băn khoăn: liệu hành trình này có quá chậm không? Dẫu vậy, ở thời điểm hiện tại, mình vẫn tin rằng mình đang đi đúng hướng, dù con đường này có thể chậm hơn so với nhiều người khác.

Tuần này, dù tinh thần có lúc đi xuống, việc học ở mức duy trì và việc giữ một routine quen thuộc vẫn giúp mình không rơi khỏi “khung nền” của cuộc sống. Mình học được rằng cuộc sống không phải lúc nào cũng có động lực cao hay khí thế dồi dào; sẽ có những lúc chùn lại, và điều quan trọng là giữ được sự thăng bằng để tiếp tục bước đi. Cứ đi rồi sẽ tới.

Mình rất mong nhận được chia sẻ và feedback từ mọi người — đặc biệt là về việc, với nền tảng tiếng Anh, tính cách hướng nội, trầm và chậm như mình, thì đâu có thể là những hướng đi hoặc vai trò phù hợp; hoặc nếu bạn nhìn thấy ở mình một điểm mạnh, điểm đặc biệt hay tiềm năng nào của mình, mình rất trân trọng lắng nghe.
-------------------------
Mình là MỸ PHƯỢNG, đổi nghề sang dạy tiếng anh ở tuổi 40+ sau 17 năm làm nhân viên văn phòng. Mình bắt đầu học IELTS ở tuổi 42, thi lần đầu ở tuổi 43, đạt 6.5 và vẫn đang học mỗi ngày. Mình viết và chia sẻ đơn giản để ghi lại hành trình của mình như một người học lại từ đầu, đang được sống trọn vẹn hơn với cuộc đời của chính mình.

IELTS K202

Sáng nay sau thủ tục buổi sáng là đi bộ thể dục và thiền (hít thở- cầu nguyện - biết ơn), mình vào học một chút tiếng anh.

Hôm nay mình nghe Listening – Cambridge 13, Test 3, Part 2.
Ban đầu chỉ nghĩ là luyện kỹ năng nghe. Nhưng càng nghe, mình càng thấy… bài này đang nói đúng về hành trình học tập và phát triển của mình.

Có một đoạn mình rất thích:

“People lose interest when they don’t think they’re making enough progress.
That’s when they give up hope and stop believing they’ll ever achieve their goals.”

Không chỉ là chuyện đi tập gym, mà là chuyện học một kỹ năng mới, học ngoại ngữ, hay bất kỳ hành trình thay đổi nào ở tuổi trưởng thành, bài nghe nhắc mình 3 điều rất quan trọng:

1️⃣ Chia nhỏ mục tiêu – đặt mục tiêu thực tế

“One thing you can do to help yourself is to set manageable goals.”

Không cần mục tiêu quá lớn.
Chỉ cần mục tiêu vừa sức – làm được – duy trì được, rồi đi từng bước.

2️⃣ Ghi nhận và khen ngợi bản thân

“Give yourself a really nice treat every time you reach one of your goals.”

Mỗi lần chạm được một mốc nhỏ, hãy tự thưởng cho mình, động viên chính mình.

3️⃣ Bình thường hóa khó khăn trong hành trình

“It’s a journey. There are bound to be difficulties along the way.”

Hành trình nào cũng sẽ có lúc nản, chậm, mệt.
Không phải vì mình kém, mà vì đó là một phần rất bình thường của quá trình.

Ngoài việc luyện nghe, mình thấy mình đang được nhắc lại những bài học về tư duy:
đặt mục tiêu đúng – ghi nhận bản thân – tin vào quá trình, kể cả khi có khó khăn.

�� Một vài cụm từ vựng hay trong bài hôm nay:
make progress /meɪk ˈprəʊɡres/
→ tiến bộ

give up hope /ɡɪv ʌp həʊp/
→ từ bỏ hy vọng

determination /dɪˌtɜː.mɪˈneɪ.ʃən/
→ sự quyết tâm

manageable goals /ˈmænɪdʒəbl ɡəʊlz/
→ mục tiêu có thể đạt được

setbacks /ˈsetbæks/
→ những trở ngại, bước lùi tạm thời

*Mình là MỸ PHƯỢNG, đổi nghề ở tuổi 40+ sau 17 năm làm nhân viên ngân hàng chuyển sang dạy tiếng anh. Mình bắt đầu học IELTS ở tuổi 42, thi lần đầu ở tuổi 43, đạt 6.5 và vẫn đang học mỗi ngày. Mình viết và chia sẻ đơn giản để ghi lại hành trình của mình như một người học lại từ đầu, đang được sống trọn vẹn hơn với cuộc đời của chính mình. 

IELTS K202*

3 NĂM NHÌN LẠI - MỘT CON ĐƯỜNG MỚI

Ba năm trước, giữa năm 2022, mình nghỉ việc sau 17 năm làm ngân hàng. Sau đó là gần 6 tháng mình gần như “gap year” – nghỉ ngơi, hồi phục, và cho bản thân thời gian để suy nghĩ nghiêm túc về con đường tiếp theo. Khi đó mọi thứ còn khá mơ hồ, chỉ biết là mình không muốn quay lại cuộc sống cũ nữa.

Đầu năm 2023, mình bắt đầu hành trình mới với vai trò là giáo viên tiếng Anh. Mình may mắn được vào dạy tiếng Anh cho trẻ em tại một trung tâm ở TP.HCM. Ban ngày, mình đi dạy tiếng Anh mầm non tại các trường, được trung tâm đào tạo về phương pháp, được học hỏi từ các anh chị em giáo viên khác. Mình bước vào nghề với tâm thế rất khiêm tốn, học từ những điều nhỏ nhất.

Sau đó, mình xin dạy thêm buổi tối ở một trung tâm khác, dạy tiếng Anh tiểu học: Starters, Movers, Flyers, rồi lên lớp 6 dạy KET. Mỗi độ tuổi là một thế giới khác nhau, tâm sinh lý khác nhau, cách tiếp cận cũng khác. Có những lúc mình thấy mình còn non, còn thiếu, và cần học thêm rất nhiều.Vì vậy, mình học thêm nghiệp vụ sư phạm, tìm hiểu tâm lý lứa tuổi để hiểu các con nhiều hơn, hiểu vì sao các con phản ứng như vậy, và dạy các con tốt hơn. Mình cũng tham gia thêm các lớp chuyên sâu về dạy Starters – Movers – Flyers để bồi đắp thêm kiến thức và kinh nghiệm.

Khoảng hơn 1.5 năm gắn bó với công việc giảng dạy, mình bắt đầu nhận ra: nếu muốn đi đường dài, mình cần nâng cấp chính tiếng Anh của mình. Học ở trung tâm thì đôi lúc thấy lạc lõng, còn tự học thì thiếu động lực và kỷ luật. Trong một lần khá tình cờ, mình bước vào cộng đồng Phụ nữ phát triển bản thân, thấy có những chị em cũng chuyển ngành, cũng học IELTS. Mình theo dõi một thời gian rồi quyết định bước vào hành trình học IELTS cùng cô Thủy Tulip. Điều mình nhận được không chỉ là kiến thức, mà là tư duy, động lực và niềm tin vào khả năng phát triển của chính mình. Mình được kết nối với những người cùng chí hướng, cùng mong muốn thay đổi, cùng học tập nghiêm túc. Mình không còn cảm giác đi một mình nữa.

Năm 2025, mình dành phần lớn thời gian để học IELTS với mục tiêu 7.0. Dù chưa chạm tới mốc đó, nhưng trình độ tiếng Anh của mình đã tốt lên và mình vẫn sẽ tiếp tục học, tiếp tục phát triển . Quan trọng hơn, mình đã đi qua rất nhiều cung bậc cảm xúc: mệt mỏi, chán nản vì tốc độ học chậm hơn, lo lắng, tự ti, sợ hãi, thậm chỉ run rẩy cả ngày đi thi. Nhưng cuối cùng, mình vẫn dám đi thi, dám đối diện và dám bước qua nỗi sợ của chính mình và dần trưởng thành hơn trong tư duy, nội lực.

Ba năm trên con đường mới, vừa đi vừa học, vừa làm vừa nâng cấp bản thân. Chắc chắn là thu nhập chưa thể cao được, nhưng mỗi lần nhận lương, mình vẫn thấy vui và ý nghĩa, hạnh phúc lắm. Nhìn lại 3 năm, mình thấy mình đã đi được một quãng đường không ngắn. Mình vui vì những gì mình đã chọn, tin vào những gì mình đang làm, và sẵn sàng tiếp tục bước tiếp. Mình tin rằng con đường phía trước sẽ còn nhiều điều tốt đẹp, hạnh phúc và xứng đáng.

Mình cảm thấy hạnh phúc và biết ơn – biết ơn gia đình lớn, gia đình nhỏ, những cơ duyên đã đến, và biết ơn chính mình vì đã tin tưởng, ủng hộ chính mình.

MỘT NĂM NHÌN LẠI

Một năm học lại, chậm rãi nhưng nghiêm túc !

Một năm nhìn lại, mình thấy đây là khoảng thời gian mình học tập nghiêm túc nhất sau rất nhiều năm. Không ồn ào, không vội vã, chỉ là mỗi ngày tự nhắc mình: nếu đã chọn con đường mới, thì mình cần đi cho đàng hoàng.

Tháng 10.2024, mình bắt đầu hành trình nâng cấp lại tiếng Anh bằng việc học IELTS. Lúc đó, mình đã chuyển sang dạy tiếng Anh được một thời gian, với sự chuẩn bị là bằng Cử nhân Ngôn ngữ Anh của ĐH KHXH&NV TP.HCM. Nhưng khi bước vào một ngành mới, mình hiểu rất rõ cảm giác của mình khi ấy: giống như một sinh viên mới ra trường, còn nhiều lỗ hổng và rất cần tiếp tục học.

Năm 2025, mình vừa dạy tiếng Anh cho trẻ em, vừa học thêm IELTS. Đến mùa hè, mình bắt đầu giảm dần việc dạy học để tập trung hơn cho việc học của chính mình. Đã rất lâu rồi mình mới quay lại trạng thái học tập nghiêm túc như vậy. Sau 17 năm làm ngân hàng – gần như không sử dụng tiếng Anh – cộng thêm việc học ở tuổi ngoài 40, mình chậm hơn rất nhiều so với lúc còn trẻ. Có những lúc mệt, có lúc nghi ngờ bản thân, nhưng mình vẫn chọn đi tiếp.

Tính đến nay, mình đã dành hơn 1.800 giờ cho việc học IELTS và đã thi đạt Overall 6.5, không kỹ năng nào dưới 6, Writing 7.0. Với mình, kết quả này không phải để so sánh với ai, mà là một dấu mốc để tự tin hơn trên con đường mình đang đi – con đường học tập, giảng dạy và phát triển bản thân một cách bền bỉ.

Một năm qua dạy mình nhiều hơn cả tiếng Anh. Mình học được cách kiên nhẫn với chính mình, chấp nhận việc mình không còn nhanh như trước, và hiểu rằng động lực lớn nhất ở tuổi này không phải là điểm số, mà là mong muốn được sống có giá trị, được học hỏi, được phát triển và không đứng yên.

Nhìn lại một năm, mình thấy biết ơn vì đã không bỏ cuộc, dù bắt đầu muộn và đi chậm. Và mình tin rằng, chỉ cần còn học, còn tiến về phía trước, thì mỗi ngày trôi qua đều có ý nghĩa.

Một tháng học Speaking – nhiều áp lực, nhiều sợ hãi, và nhiều trưởng thành

Những ngày cuối năm, mình nhìn lại một tháng vừa qua và thấy đây là một trong những chặng đường đặc biệt nhất trên hành trình học tập của mình. Một tháng không quá dài, nhưng đủ để mình đi qua rất nhiều cảm xúc: lo lắng, áp lực, sợ hãi, rồi dần dần học cách chấp nhận và nhẹ lòng hơn với chính mình.

Sau khi hoàn thành 12 tháng học IELTS và thi lần đầu ở tuổi 43 với Overall 6.5, Speaking vẫn là phần khiến mình sợ nhất. Ngay từ đầu khóa, cô đã nói đây là kỹ năng khó, cần rất nhiều thời gian, luyện tập và đặc biệt là tâm lý thoải mái. Mình hiểu điều đó, nhưng nỗi sợ nói sai, sợ không diễn đạt được, sợ bị đánh giá… vẫn luôn ở đó.

Khi được cô động viên thi retake Speaking, thú thật mình đã rất phân vân. Một phần vì sợ, một phần vì đã khá mệt sau một chặng đường học dài. Nhưng rồi mình quyết định thử thêm một lần nữa, như một cách đối diện với điểm yếu của chính mình.

Một tháng vừa rồi, mình gần như thu gọn mọi thứ lại để tập trung cho Speaking. Tổng cộng khoảng 170 giờ học trong 4 tuần – không phải để chạy theo điểm số, mà để mình quen miệng hơn, tự nhiên hơn và bớt sợ hơn khi nói. Tuần đầu, mình tự học để làm quen lại cấu trúc trả lời, chỉ đặt mục tiêu rất nhỏ: nói cho trôi, nói cho hết ý. Những tuần sau, mình luyện tập cùng trợ giảng, tập xây dựng mạch nói rõ ràng hơn, rồi dần chú ý đến cách dùng thì, câu ghép, câu phức… Tất cả đều diễn ra chậm rãi, lặp đi lặp lại, không có điều gì quá “đột phá”, chỉ là mỗi ngày cố gắng hơn một chút.

Thú thật, đến ngày đi thi, mình vẫn run. Tâm lý của mình chưa thật sự mạnh. Nhưng khi nhận kết quả và thấy Speaking tăng thêm 0.5 band, mình đã rất vui. Không phải vì con số đó quá lớn, mà vì mình biết: những nỗ lực âm thầm suốt một tháng qua đã được ghi nhận.

Điều mình trân trọng nhất sau một tháng này không chỉ là kết quả, mà là những điều mình học được:
– Mình đã không bỏ cuộc, dù rất sợ.
– Mình dám đối diện với điểm yếu của bản thân, thay vì né tránh.
– Và mình hiểu rằng, với người học muộn như mình, mỗi bước tiến nhỏ đều rất đáng quý.

Một tháng nhìn lại, mình thấy biết ơn vì đã cho bản thân cơ hội đi tiếp, dù chậm, dù không hoàn hảo. Và mình tin rằng, học tập nghiêm túc không chỉ để đạt một band điểm nào đó, mà để mình sống bình tĩnh hơn, hiểu mình hơn và vững vàng hơn trên con đường mình đã chọn.
--------------------------------

Mình là MỸ PHƯỢNG, sinh năm 1982, có 17 năm làm ngân hàng trước khi đổi ngành ở tuổi 41.Mình bắt đầu học IELTS ở tuổi 42, thi lần đầu ở tuổi 43, đạt 6.5 và vẫn đang học mỗi ngày. Mình viết và chia sẻ đơn giản để ghi lại hành trình của mình như một người học lại từ đầu, đang được sống trọn vẹn hơn với công việc phù hợp và cuộc đời của chính mình.
IELTS K20

Những ngày cuối năm, mình sẽ dành thời gian ngẫm nghĩ. Hôm nay mình dành thời gian nhìn lại đúng một tuần vừa qua – một tuần rất bình thường, nhưng với mình lại khá nhiều cảm xúc.

-Thứ 2, mình đi thi retake Speaking IELTS. Thi xong, mình không về nhà ngay mà ghé một quán cà phê, ngồi một mình nghe livestream của cô Thủy. Mỗi lần nghe cô Thủy livestream là một lần được tiếp thêm động lực, niềm tin vào bản thân,cô nói rằng: học IELTS ở tuổi này là rất giỏi. Mình đã mít ướt chảy nước mắt một chút, cuối cùng cũng cho phép bản thân ghi nhận chính mình. (Không biết trong quán người ta có nghĩ gì không, tự nhiên thấy có 1 bà vô cafe 1 mình xem FB rồi xúc động ứa nước mắt không biết có phải bị bồ đá hay gì ko haha)
-Thứ 3, mình hồi hộp chờ kết quả. Khi thấy Speaking tăng band, mình vui không phải vì con số, mà vì biết rằng những ngày mình kiên trì tập nói, vượt qua nỗi sợ đã không uổng phí.
-Thứ 4, mình hẹn cà phê với những người bạn chỉ quen nhau qua màn hình trong cộng đồng học tập tích cực. Lần đầu gặp ngoài đời, ai cũng bận, ai cũng nhiều lo toan, nhưng vẫn chọn học và đi tiếp. Hôm đó mình thật sự rất vui vì được kết nối cùng nhau, giờ nhắc lại vẫn vui.
-Thứ 5, thi xong rồi thì cũng hơi lười, muốn cho phép mình nghỉ ngơi gì đó, nhưng ở không thì nó trống vắng hụt hẫng nên mình quay lại nhịp học quen thuộc: nghe tin tức, học lớp nâng cao, tập speaking cho quen miệng, rồi tối gặp lại những đồng nghiệp cũng là giáo viên tiếng anh từng học TESOL chung để chia sẻ nghề nghiệp.
-Sáng thứ 6, mình được nghe hành trình của một người cũng đổi nghề, cũng bắt đầu muộn, nhưng đã đi rất xa và chuẩn bị du học.

Sau một chặng dài tập trung học hành, tuần này mình cho phép bản thân thả lỏng, nghỉ ngơi hơn một chút, và nhận ra mình đang thấy biết ơn, thấy hạnh phúc vì những điều nhỏ nhưng rất thật đang có.

--------------------------------
Mình là MỸ PHƯỢNG, sinh năm 1982, có 17 năm làm ngân hàng trước khi đổi ngành ở tuổi 41.
Mình bắt đầu học IELTS ở tuổi 42, thi lần đầu ở tuổi 43, đạt 6.5 và vẫn đang học mỗi ngày.
Mình viết và chia sẻ đơn giản để ghi lại hành trình của mình như một người học lại từ đầu, đang được sống trọn vẹn hơn với công việc phù hợp và cuộc đời của chính mình.

Tuần này, lớp chúng mình bắt đầu quay trở lại với Module Listening nhưng với phiên bản nâng cấp hơn là chỉ tập trung nghe part 3 + part 4, đồng thời có yêu cầu nâng cao là phải làm ít nhất 2 bài nghe với tốc độ nhân lên 1.25x sau khi đã học kỹ transcript. Trước đây nghe đến listening IELTS là mình nghĩ đến cảnh vừa nghe mà lỗ tai lùng bùng lùng bùng, câu được câu chăng. Đấy là mới ở tốc độ bài nghe bình thường 1.x chứ chưa nói gì dám chỉnh tốc độ bài nghe lên 1.25x ạ.

Vậy mà sau 8 tháng liên tục học tập, kết quả tuần này của mình như sau:

1. TỔNG KẾT NGẮN GỌN

• 5 bài Part 3 đã được luyện trong tuần.
• Tổng thời gian dành ra: 14 tiếng
• Kết quả làm bài Lần 1:

Bài 1: Đạt 4/10 câu

Bài 2: Đạt 9/10 câu

Bài 3:10/10 câu (bài này mình đã nghe nhiều lần trước đây)

Bài 4: 10/10 câu

Bài 5: 8/10 câu

• Kết quả làm bài Lần 2: Sau khi học kỹ transcript, ưu tiên các câu làm sai, học từ mới thì: Tất cả các bài làm lại đều đạt 10/10 câu.
• Luyện tập với 1.25x tốc độ: Đây là phần mình thấy hào hứng nhất luôn, vì giúp mình tăng độ tập trung, và tăng khả năng xử lý bài nghe với tốc độ nhanh, sau này khi đi thi nghe tốc độ bình thường mình sẽ không thấy ngợp nữa.

2. SỰ THAY ĐỔI TƯ DUY & KỸ NĂNG SAU THỜI GIAN ÔN LUYỆN

 Thứ nhất, Từ “nghe để bắt đáp án” sang “nghe hiểu toàn bộ nội dung”

Mình nhận ra rằng khi hiểu rõ nội dung, dạng bài hay gặp Matching và Multiple Choice ở part 3 tự nhiên trở nên dễ thở hơn rất nhiều. Khi hiểu bài, mình không còn bị rối khi có nhiều đáp án đứng cạnh nhau nữa.

 Thứ hai, mình đang dần tối ưu hóa quy trình luyện tập

Trước đây mình cứ luyện nghe nhiều đề liên tục, sau đó mới tập trung xem kỹ transcript của từng bài. Nhưng bây giờ, mình thấy hiệu quả hơn khi mà làm kỹ từng bài một, xem transcript – phân tích – làm lại bài đó rồi mới chuyển sang bài khác, cảm giác hiệu quả nghe tăng nhanh hơn.

 Thứ ba là cải thiện tốc độ đọc và nhớ đáp án trước khi nghe

Mình nhận thấy là điểm mình cần khắc phục nhất là không đọc kịp đáp án vì đáp án nhiều và dài, dẫn đến khi nghe không nhớ được đáp án nào để trả lời câu hỏi. Minh đang cố gắng luyện tập để đọc – hiểu – nhớ đáp án trước khi bài nghe chạy.

 Tăng sự tự tin và giảm lo lắng khi làm Part 3

Nhờ có module lần này chỉ tập trung luyện sâu vào part 3 + part 4, đặc biệt là part 3 đã giúp mình quen hơn với các dạng câu hỏi và cách làm bài, giúp giảm cảm giác bị ngợp vì mình đánh giá part 3 là part khó nhất trong Listening IELTS.

Việc vượt qua thử thách làm bài với tốc độ 1.25x đã giúp mình tăng khả năng xử lý thông tin và vận dụng nhiều kỹ năng 1 lúc trong quá trình làm bài.

 5. Nhìn thấy rõ tiến bộ qua từng giai đoạn

Khi mình xem lại lịch sử làm bài trong vòng 8 tháng qua, mình đã thấy có nhiều tiến bộ rõ rệt. Một bài từng chỉ làm được 5/10 câu đúng thì giờ đã lên 10/10. Khiến mình củng cố niềm tin rằng cứ bám trụ, cứ kiên trì thì không thể không có sự tiến bộ được các chị em à.

Tuần này mình hoàn thành deadline sớm hơn dự kiến, vậy là Chủ nhật mình sẽ có thời gian dành cho gia đình rồi. Ô za 

Mình là Huyền Đinh – học viên lớp IELTS K04-2025.
Mình đang trên hành trình học tập, luyện tập, tổng kết và rút ra kinh nghiệm cho bản thân.

Chúc các chị em – những người phụ nữ đầy bản lĩnh – luôn giữ được ngọn lửa học tập trong mình, dù đang ở bất kỳ giai đoạn nào của cuộc sống nhé!

Chào tất cả các chị em, mình là Huyền Đinh, học viên lớp IELTS K04 của chị Thủy. Mình đã bắt đầu tham gia khóa IELTS từ tháng 4 năm nay và hành trình ấy đến nay cũng đã được 8 tháng. Và mình vẫn đang ở đây, duy trì việc học tập đều đặn và cố gắng tranh thủ chút 1 mỗi ngày.

Đợt này, chúng mình bắt đầu quay trở lại với Module Listening. Hôm nay tranh thủ thời gian buổi tối sau khi con gái nhỏ đã đi ngủ, mình lại lạch cạch mò dậy để làm 1 bài Listening Part 3 theo lộ trình.

Và kết quả thật bất ngờ các bạn ạ.

Lục lại lịch sử làm bài, mình cũng phải wow vì kết quả mình có hôm nay và hành trình mình đã đi.

Với cùng bài nghe Part 3 này, điểm của mình như sau:

• Tháng 4: Chỉ đúng 5/10 câu
• Tháng 6: Đúng 7/10 câu
• Tháng 9: Đúng 8/10 câu
• Tháng 12: Đúng 10/10 câu

Mình phải thốt lên, cuối cùng thì tôi cũng đã nghe được và đúng cả 10 câu của bài nghe khó nhằn này rồi!

Part 3 theo mình đánh giá là part khó nhất của Listening, đa số dạng câu hỏi sẽ là Multiple choice (chọn đáp án đúng trong số 3 đáp án đã cho), và Matching ( có thể là chọn trong 8 đáp án có sẵn để điền cho 6 câu trả lời).

Với 2 dạng bài này, bạn vừa phải nghe bắt âm thanh tốt, trong lúc nghe thì dò tìm đáp án trong những đáp án đã cho, vừa phải tổng hợp thông tin và paraphrase những gì nghe được. Cùng lúc thực hiện rất nhiều kỹ năng khiến bộ não và tai không xử lý kịp, khiến mình luôn bị rối khi luyện tập dạng bài này.

Nhưng sau 1 thời gian luyện tập và làm đi làm lại nhiều lần, tai mình cũng đã nhạy bén hơn, nghe đoạn hội thoại tốt hơn, kỹ năng làm bài nhanh hơn. Mình cũng đang tìm dần ra cách làm hiệu quả dạng bài này đối với mình, đó là là không cố gắng đọc hết tất cả các câu trả lời trước khi bài nghe bắt đầu, mà chỉ đọc câu hỏi và đến khi bài nghe đến đâu thì vừa nghe vừa dò tìm đáp án đến đó.

Và hôm nay, sau từng ấy thời gian, mình cũng đã chinh phục được số câu 10/10 cho bài này. Đây chỉ là 1 bài điểm tốt trong số rất nhiều bài điểm chưa tốt, kỹ năng nghe vẫn còn phải luyện tập nhiều, nhưng kệ đi, mình cứ viết ra để ghi nhận bản thân vì vẫn đang cố gắng, và biết đâu có ích cho chị em nào cũng đang trên con đường học tập này có phải không ạ? 

Chị em hãy nhìn vào hành trình để thấy chúng mình đã cố gắng như thế nào nha!

Mình là Huyền Đinh – học viên lớp IELTS K04-2025.
Mình đang trên hành trình học tập, luyện tập, tổng kết và rút ra kinh nghiệm cho bản thân.

Chúc các chị em – những người phụ nữ đầy bản lĩnh – luôn giữ được ngọn lửa học tập trong mình, dù đang ở bất kỳ giai đoạn nào của cuộc sống nhé!

Nếu bạn đang là mẹ của những bạn tuổi teen thì có lẽ câu này quen lắm nè. Vì hầu như mẹ nào có con tuổi teen cũng từng lo y như vậy. Xã hội bây giờ nhiều thứ phức tạp, nên chuyện ngại cho con đụng vào tiền cũng là điều dễ hiểu.

Nhưng càng lớn, con càng có những nhu cầu riêng. Và lúc đó, nếu mình ôm hết phần quyết định rồi không cho con cơ hội dùng tiền, đôi khi lại làm con thiếu kỹ năng quan trọng khi bước ra đời.

Mình để ý thấy phụ huynh thường có hai kiểu:

• Quá bận rộn nên đưa tiền cho con để con tự xoay xở.

• Quá lo lắng nên không cho con động vào tiền. Con cần gì chỉ cần nói với mẹ, mẹ sẽ quyết và xử lý hết.

Nhưng mặc dù đã làm 1 trong 2 kiểu trên thì sự lo lắng ấy vẫn không thể nào hết được. Vậy thì vẫn có một kiểu thứ ba, kiểu mà mình đang thực hiện với con của mình: Cho con tiền, nhưng chi tiêu có sự hướng dẫn và quan sát của mẹ.

Nghe thì có vẻ phức tạp phải ko ạ? Nhưng thật ra chỉ là mình đồng hành cùng con nhiều hơn một chút thôi. Trước đây mình cũng lo như bao phụ huynh khác với bao câu hỏi:

• Có nên cho con tiền tiêu vặt không?
• Cho bao nhiêu?
• Lỡ con có tiền rồi hư thì sao?
• Nhưng không cho thì nhỡ lúc con cần hoặc đi với bạn mà không có tiền thì sao?

Thế là mình vừa tìm hiểu, vừa thử, vừa chỉnh. Trộm vía, may mắn là đến giờ con mình vẫn ổn áp với cách này. Con biết chi tiêu có kế hoạch, biết chờ đợi cho mục tiêu lớn hơn, biết chia tiền thành phần chi tiêu và phần tiết kiệm đầu tư.

Có bạn từng hỏi mình: “Em thấy chị dạy con tốt quá nhưng con chị lớn rồi, còn con em còn mẫu giáo, em cũng muốn dạy sớm mà không biết dạy cái gì?”

Mình nhớ hồi con còn học mẫu giáo, có lần mình chở con đi rút tiền ở cây ATM. Thấy tiền hiện ra từ cái máy, con mừng rỡ reo lên: “Ôi cái cây này có tiền hả mẹ? Nhà mình giàu rồi. Khi nào cần thì ra đây lấy tiền nha mẹ. Lấy tiền xong là đi siêu thị với công viên tha hồ mua đồ mẹ ha” 😊 Trẻ con thật vô tư và dễ thương ghê.

Lúc đó mình đã giải thích với con là: “Tiền trong máy là ba mẹ đi làm mới có được chứ không phải người ta cho không mình đâu con ạ. Vì thế nó có giới hạn, không phải muốn lấy bao nhiêu cũng được. Nên nhà mình xài tiết kiệm nghen.” Vậy mà đến giờ con vẫn nhớ câu đó của mình.

Và trên hành trình này mình rút ra một điều là trẻ con không tự biết tiêu tiền nhưng trẻ con cũng không tự nhiên hư vì tiền.

Quan trọng là mình đi cùng con, hướng dẫn và giải thích cho con để con hiểu rồi có cách làm đúng. Chỉ cần vậy thôi, con sẽ lớn lên với cách nhìn, tư duy đúng đắn về tiền bạc một cách tự nhiên và không áp lực. Mình luôn tin dạy con tài chính không phải để con giỏi hơn ai cả. Mình dạy để con lớn lên vững vàng hơn, đủ hiểu biết để sống 1 cuộc đời không phải chật vật vì tiền.

Nếu bạn nào cần file lộ trình dạy con tài chính từ 0-18t như hình thì cmt "Tôi muốn" và đợi mình để mình gửi tặng nhé.

Trước đây mình thường mua đồ bằng cách nhìn giá tiền, món này 200k -500k -3tr -10tr rồi so sánh với số tiền mình đang có và quyết định rằng có mua nó hay không. Nhưng mình chẳng bao giờ tự hỏi: “Mình phải bỏ bao nhiêu giờ làm việc để có nó?”

Cho đến khi mình học được một cách tư duy khiến mình tỉnh táo hơn hẳn: hãy quy tất cả mọi thứ ra giờ làm việc của mình.

Nếu muốn biết mình có thu nhập cao hay thấp, đừng chỉ nhìn vào lương, hãy tính xem mỗi giờ làm việc của chúng ta đáng giá bao nhiêu.

Nếu muốn biết món đồ đó đắt hay rẻ so với thu nhập của bản thân, quy món đồ mà ta muốn mua về số giờ làm việc của chính mình.

Cách tính này sẽ giúp chúng ta sẽ nhìn rõ bản chất của việc thu nhập cũng như chi tiêu, liệu mình đang mua một món đồ hay đang đánh đổi những giờ lao động quý giá của cuộc đời. Liệu mức lương mình nhận được có xứng đáng với thời gian mà mình đã bỏ ra cho nó hay không?

Giả sử thu nhập của bạn là 50k/ giờ. Bạn muốn sở hữu một chiếc điện thoại mới trị giá 20triệu vì đó là mẫu mới ra năm nay.

Khi quy đổi, con số ấy tương đương 400 giờ làm việc, tức là hơn 2 tháng làm việc liên tục chỉ để mua một món đồ phục vụ phần lớn cho cảm giác muốn thưởng cho bản thân hoặc theo kịp xu hướng.

Vậy thì câu hỏi quan trọng nhất ở đây không phải là có nên mua hay không? Mà là mình có sẵn sàng đánh đổi 400 giờ cuộc đời của mình cho chiếc điện thoại đó hay không?

Càng nhìn dưới góc độ thời gian, mình càng thấy nhiều món đồ không còn đáng để đánh đổi như trước, còn tương lai thì lại rất đáng để đầu tư.

Chi tiêu thông minh không phải là cắt giảm tất cả, mà là hiểu chính xác mình đang đánh đổi điều gì. Một khi nhìn mọi thứ bằng đơn vị giờ làm việc, ta sẽ biết mình có đang chi tiêu quá sức hay không. Và từ ngày quy đổi mọi thứ ra giờ làm việc, mình thấy mình tôn trọng thời gian của mình hơn và cũng thoải mái hơn trước những món đồ từng nghĩ là “phải có”.

Nếu bạn cũng muốn kiểm soát chi tiêu tốt hơn, hãy thử quy đổi mọi khoản mua sắm tuần này ra giờ làm việc và chia sẻ kết quả với mình nhé. Biết đâu chỉ sau vài ngày, bạn đã giảm được kha khá những khoản mua quá tay, mua theo cảm xúc rồi đấy.