MÌNH ĐIỀU CHỈNH CÁCH HỌC LISTENING THẾ NÀO?
Mình không nhớ rõ trong suốt quá trình học Listening, mình đã điều chỉnh cách học bao nhiêu lần nữa — chỉ nhớ là có điều chỉnh ^^.
Nay đến tuần cuối cùng của tháng luyện kỹ năng này, mình lại tiếp tục thay đổi thêm một chút trong cách học so với trước, để phù hợp với bản thân hơn một chút nữa.
1. Về thời lượng mỗi lần học:
🔹 Trước đây: Mình áp dụng phương pháp Pomodoro – hẹn giờ 30 phút cho mỗi lần luyện nghe, sau đó nghỉ ngắn rồi học tiếp. Mình nghĩ rằng mình không thể tập trung nghe lâu hơn trong khoảng thời gian dài hơn, nên ban đầu, cách học này cũng đã giúp mình duy trì sự tập trung trong một khoảng ngắn nhất định.
🔹 Bây giờ: Mình chuyển sang học không hẹn giờ, cứ tập trung được đến đâu thì học đến đó, để có cảm giác “rơi vào dòng chảy” khi đang học là như thế nào ^^ – để việc học được liên tục hơn, không bị ngắt quãng bởi tiếng chuông báo. Cách này giúp mình giữ được sự liền mạch trong việc luyện kĩ năng nghe.
2. Về cách phân chia thời gian học:
🔹 Trước đây: Mình học theo kiểu: nghe 30 phút – nghỉ 5 phút – rồi lại nghe, nghỉ… Nhưng sau một thời gian, mình cảm thấy hơi nản vì có cảm giác học 1 kỹ năng liên tục, não thì chưa kịp “thông”.
🔹 Bây giờ: Sau khi nghe một khoảng thời gian dài hơn (do không đặt báo thức nữa), mình xen kẽ bằng cách mở video Nature is Speaking trên YouTube để shadow khoảng 1 phút, hoặc luyện lại một video dài hơn mà mình đã từng học trong tuần Shadowing. Việc “chuyển cảnh” nhẹ này khiến mình không có cảm giác học nghe quá liên tục hay nặng nề nữa. Sau khi shadow xong, mình có thể quay lại luyện nghe với tinh thần tốt hơn.
3. Về cách luyện:
Mình vẫn giữ phương pháp cũ là: nghe đề một lần để kiểm tra khả năng nghe, sau đó mới nghe cô giảng. Nhưng mình có điều chỉnh nhỏ:
🔹 Trước đây: Chủ yếu nghe cô giảng để hiểu nội dung transcript, biết cách phân tích paraphrase.
🔹 Bây giờ: Khi nghe cô giảng, mình chủ động ghi xuống các paraphrase như hướng dẫn của TA trong buổi zoom 1-1. Cách làm này giúp mình tiếp thu sâu hơn, chủ động hơn và nhớ kỹ hơn các thông tin được học.
4. Về việc viết suy ngẫm sau mỗi bài:
🔹 Trước đây: Mình thường phải cố gắng nghĩ ra vài ý để viết suy ngẫm, thường thì liên quan đến những khó khăn khi luyện đề.
🔹 Bây giờ: Mình thoải mái hơn, cứ nghĩ gì viết nấy. Đặc biệt là ghi lại mình đã học được gì, thêm được bao nhiêu từ mới, đã ghi xuống được bao nhiêu cặp paraphrase. Tuy đơn giản vậy thôi, nhưng cũng giúp mình thấy rõ cảm giác tiến bộ mỗi ngày.
Kết lại thì:
Nhờ cô đưa ra kỷ luật tối thiểu là phải viết suy ngẫm trong quá trình học tại MindEnglish IELTS, mình dần hiểu rằng học hiệu quả không chỉ là làm đúng phương pháp, mà còn là hiểu rõ chính mình đang học như thế nào.
Sau khi nghe cô chia sẻ về phương pháp Luyện tập có chủ đích, mình càng thấm thía hơn: chỉ khi bắt đầu viết ra những gì mình đang làm, mình mới thật sự kiểm soát được quá trình học của bản thân. Viết ra giúp mình nhìn rõ mình đang ở đâu, đã tiến bộ đến đâu và cần điều chỉnh điều gì tiếp theo.
Có lẽ nhờ vậy, mình mới từng bước tìm ra được cách học phù hợp nhất với chính mình. Và nhìn lại, mình cảm thấy thật đúng đắn khi chọn đồng hành cùng đồng đội MindEnglish trên hành trình IELTS này ^^
#Listening
#IeltsTACoThuy
#IeltsTuoi35
#HaiNguyenIeltsK4
