Tổng kết tuần 3 – Tuần học IELTS Speaking part 2&3 (tiếp theo)

 Tuần này là tuần thứ 3 trong Speaking Challenge của mình. Thời gian học trong tuần này không tăng lên quá nhiều so với tuần trước. Mình vẫn dành phần lớn thời gian cho Part 2 và Part 3, còn Part 1 thì mỗi ngày ôn lại khoảng nửa tiếng – đủ để không quên nhịp luyện tập.

Kết quả:

• 18 giờ cho Part 2 và Part 3 trong 6 ngày.
• 6 video học bài, quay và tự nói 2 bài về chủ đề nơi chốn và 4 bài về chủ đề sự vật.
• 2,5 giờ ôn luyện Part 1.

Tổng thời gian luyện vẫn giữ mức ổn định, nhưng điểm sáng lớn nhất trong tuần này chính là cảm nhận rõ ràng hơn về hiệu quả của phương pháp học mà mình đang theo đuổi từ tuần 2 (khi mới bắt đầu học part 2&3).

Ngay từ tuần 2, mình đã thử cách học theo ý – tức là với mỗi bài Part 2, mình chia nhỏ ra thành các ý bám sát theo câu hỏi gợi ý, và trong mỗi ý thì gắn kèm các từ khóa chính để dễ nhớ và triển khai. Ban đầu, mình thấy cách này hợp lý nhưng cũng chưa rõ là hiệu quả đến đâu. Tuy nhiên, sau 2 tuần kiên trì áp dụng, mình bắt đầu thấy nó thật sự phát huy tác dụng.

Cách học này giúp mình không bị rối khi nói, có thể triển khai bài nói theo một logic rõ ràng, và đặc biệt là ghi nhớ ý tưởng dễ hơn rất nhiều. Tất nhiên, để có thể nói trôi chảy thì mình vẫn cần luyện nhiều hơn nữa, nhưng cảm giác “biết mình đang nói gì và sẽ nói gì tiếp theo” khiến mình thấy tự tin hơn chút.

Tuy nhiên, tuần này cũng làm mình “chững” lại một chút khi gặp chủ đề sức khỏe. Đây là một chủ đề mình đã từng đọc qua, từng nghe qua, nhưng khi gặp bài nói thì mình lại không thể kết nối được với những gì mình đã biết. Lúc đó mình mới nhận ra: vấn đề không phải chỉ nằm ở việc thiếu ý, mà là thiếu kỹ năng liên kết linh hoạt giữa câu hỏi và nội dung mình từng học.

Trong một buổi học nhóm, mình có trao đổi với chị trợ giảng và được gợi ý cách liên hệ các chủ đề với những nội dung quen thuộc hơn. Mình chợt nhận ra rằng đây chính là phần mình cần luyện tập thêm: rèn phản xạ kết nối – từ nội dung đã học đến những tình huống cụ thể khi thi.

Tuần 3 đã giúp mình hiểu rõ hơn về cách học của chính mình – cái gì đang hiệu quả, cái gì còn thiếu.

Mình học được rằng: Không phải cứ học thật nhiều là tốt, mà hiểu được mình đang học thế nào, học vì sao và cần cải thiện gì – đó mới là điểm mấu chốt. Mình vẫn đang trên hành trình đó, từng bước nhỏ thôi, nhưng chắc chắn.

P/s: à để thuộc bài nhanh hơn và bắt chước giọng bản xứ thì mình vẫn tiếp tục chuyển từ văn bản thành audio bằng trang web hay dùng (aistudio.google.com). Mình rất vui vì cách này tuy không mới nhưng có thể nhiều bạn hợp nên các bạn đón nhận khá nhiều. Bạn cũng thử xem, có khi phương pháp này lại hiệu quả với bạn không biết chừng!